„Otevřený přístup vůči dětem s nejrůznějšími vzdělávacími potřebami, bez ohledu na druh školy, je bezpochyby dlouhodobý proces, který chce svůj čas a současně vyžaduje maximální podporu škol a učitelů, protože bez jejich motivace a energie to prostě fungovat nebude.“
Iva Janská, předsedkyně Spoluškola, z. s. pro Škola v právu (24. 2. 2023)
Ve Spoluškole věříme, že kvalita vzdělání hraje jednu z klíčových rolí v dalším životě každého z nás. Proto usilujeme o to, aby všechny děti – bez ohledu na svou aktuální životní situaci, nebo vzdělávací potřeby – měly možnost maximálně naplnit svůj vzdělávací potenciál a zvýšit tak své šance na úspěšný a spokojený život ve většinové společnosti. Vzdělávání je veřejná služba a jako taková má sloužit dětem, a to bez rozdílu. Jediný, kdo rozhoduje o volbě školy, je rodič, respektive zákonný zástupce dítěte, jenž podává přihlášku do té které školy.
Mezi naše hlavní aktivity patří přímá pomoc rodičům dětí (nejen) s potřebou vzdělávací podpory. Ať už formou bezplatného právního poradenství, webinářů nebo vydáváním nejrůznějších vzdělávacích a informačních materiálů. Jde nám o to, aby byla dodržována nastavená pravidla a zákon. Naše podpora je určena všem rodičům nebo zákonným zástupcům. Specifickou cílovou skupinou, které pomáháme, jsou rodiče dětí se vzdělávacím znevýhodněním. Nejčastěji jde o děti s tělesným, mentálním či smyslovým hendikepem, nebo kombinovanými vadami. Pomáháme ale i dětem bez zdravotního handicapu, které potřebují podporu ve vzdělávání.
aktuality
Deník: Rozhovor s ředitelkou Spoluškoly Ivou Janskou
Nedostatečné kapacity ve středních školách v některých velkých městech jsou jen jeden z problémů, které v současnosti bují v české vzdělávací soustavě - píše Deník v rozhovoru s ředitelkou...
Dostane Lukášek ve školce šanci?
V Praze jsou dlouhodobě problémy s kapacitami mateřských škol. Ale i když dítě po třetím roce do předškolního vzdělávání přijmou ve vaší spádové oblasti, ještě nemusíte mít vyhráno. Pokud má totiž nějaké zdravotní omezení a potřebuje v některém ohledu speciální přístup, asistenta pedagoga nebo jiné podpůrné opatření, můžete se setkat ještě dnes se snahou o jeho vyloučení z prostředí běžné mateřské školky.
Ptáte se nás: SPC navrhuje dítěti s kombinovaným postižením domácí vzdělávání, jaké jsou možnosti rodičů?
Syn nebyl letos přijat do školy. Je na rozhraní středně těžkého a těžkého mentálního postižení. SPC nám navrhuje domácí vzdělávání. Co máme dělat?