„Otevřený přístup vůči dětem s nejrůznějšími vzdělávacími potřebami, bez ohledu na druh školy, je bezpochyby dlouhodobý proces, který chce svůj čas a současně vyžaduje maximální podporu škol a učitelů, protože bez jejich motivace a energie to prostě fungovat nebude.“ Iva Janská, předsedkyně Spoluškola, z. s. pro rodiče vydáváme vzdělávací materiály pro posílení kompetencí ve vzdělávání.“
Ve Spoluškole věříme, že kvalita vzdělání hraje jednu z klíčových rolí v dalším životě každého z nás. Proto usilujeme o to, aby všechny děti – bez ohledu na svou aktuální životní situaci, nebo vzdělávací potřeby – měly možnost maximálně naplnit svůj vzdělávací potenciál a zvýšit tak své šance na úspěšný a spokojený život.
Mezi naše hlavní aktivity patří přímá pomoc rodičům, školám, pracovníkům PPP/SPC a dalším. Ať už formou bezplatného právního poradenství, webinářů nebo vydáváním nejrůznějších vzdělávacích a informačních materiálů v oblasti školského práva. Poskytujeme také školní mediace těm, kteří řeší obtížnou situaci ve škole a snaží se najít společné řešení.
Naší cílovou skupinou jsou děti se vzdělávacím znevýhodněním bez ohledu na jeho druh. Nejčastěji jde o děti s tělesným, mentálním, zrakovým či sluchovým hendikepem, s poruchami chování, poruchami učení nebo kombinovanými či jinými zdravotními hendikepy. Věnujeme se také pomoci dětem s odlišným mateřským jazykem, dětem sociálně znevýhodněným i dětem mimořádně nadaným.
aktuality
Jako máma i jako asistentka pedagoga vím, jak je moje práce přínosná
Rozhovor s Lenkou, která pracuje jako asistentka pedagoga na jedné pražské základní škole a jejím synem Štěpánem, jenž měl přiznaného asistenta pro první rok školní docházky. Lenka se k práci asistentky pedagoga rozhodla z důvodu potřeby nižšího pracovního úvazku, když se stala Štěpánovou maminkou, kterého má v náhradní rodinné péči. Jaká je práce asistenta pedagoga přímo z jejího pohledu a také z pohledu dítěte?
Tisková zpráva: Zrušení PO „další pedagogický pracovník“ ohrozí vzdělání znevýhodněných dětí
Odborná iniciativa Neberme školám asistenty vyjadřuje vážné obavy z navržené změny školského zákona, která ruší podpůrné opatření (PO) „další pedagogický pracovník”. Tento zásah ohrozí znevýhodněné děti s vysokou potřebou podpory, jejich rodiny i školy. Návrh novely přináší výrazné omezení pro děti, které ve škole potřebují individuální přístup a dodatečnou pomoc. PO další pedagogický pracovník zahrnuje kromě školního psychologa a speciálního pedagoga, jejichž financování má být na základě novely zajišťováno plošně, i možnost využití dalšího učitele. Ten bývá jako podpůrné opatření přiznáván dětem s podpůrnými opatřeními ve vyšších stupních pokud nepostačuje využití asistenta pedagoga.
7 důvodů, proč znevýhodněným dětem nebrat podpůrné opatření „další pedagogický pracovník“
Stanovisko k návrhu zákona, kterým se mění zákon č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), ve znění pozdějších předpisů (sněmovní tisk...